2019修业指南

该模块主要包括数学、物理以及医学基础课程。通过学习锻炼学生的逻辑思维能力并掌握生理、生化基础知识，为专业课的学习奠定基础。该模块以课堂讲授为主，并结合实验教学，使理论知识得到进一步强化。                                            

该模块主要由中华传统文化类、艺术修养类、自然科学类、社交礼仪类等课程组成，主要培养学生文化、艺术、身心素质、科学知识等修养。（该模块为选修课模块，要求：学生在第一、二学期内，选修≥8学分，网络课程将根据共享课程平台建设情况和教学实际需求适当增加）。                                         

专业基础平台包括数学与化学基础课程模块、生物学基础课程模块和中医药学基础课程模块。通过该平台让学生掌握数学、化学、生物学及中医药的基本知识，为专业课奠定基础。                                         

该模块主要由高等数学、医药数理统计、无机化学、有机化学、分析化学等基础课程构成。教学目的是加强和完善学生的基础数学及化学知识体系，为其进一步进行专业相关方面的学习打下基础。该模块以课堂教学和学生实验（1:1）设置，目的是让学生熟练掌握理论知识，同时培养学生的实践能力。                                         

该模块主要由植物生理学、植物生态学等课程构成。教学目的是加强和完善学生的生物学知识体系，为其进一步进行专业相关方面的学习打下基础。该模块以课堂教学为主，利用多种教学方式和方法激发学生学习的兴趣。                                         

该模块主要由中医学基础、临床中药学、药用植物学（含药用拉丁语）、药事管理学等课程构成。教学目标为培养学生热爱中医药事业，弘扬中医药文化，熟知中药在“预防、治疗、康复、保健”一体化大健康医疗模式中的重要地位，让学生掌握中医药的基本知识和科学方法，能用于指导未来的学习和实践，同时养成依法工作的观念，能以国家各项医药管理法规和行业准则规范自己的职业行为。该模块以课堂教学为主，辅以大量的实践和讨论。                                         

专业课程平台包括中药资源核心课程模块、专业拓展课程模块。主要目的是通过学习使学生熟练掌握中药资源专业必须掌握的重要技能和基础知识，并结合专业辅助技术课程，培养学生熟练掌握对本专业有辅助作用的知识和技能，为学生从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发、利用等方面工作奠定基础。                                         

该模块主要由中药资源学、中药鉴定学、中药化学、中药药剂学、药用植物栽培学、中药新产品与保健食品开发等课程构成。教学目的是让学生掌握中药资源学及相关核心学科的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，达到知识、能力、素质协调发展，能够从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发、利用等方面工作。该模块以课堂教学为主，辅以大量的实践和讨论，利用多种教学方式和方法激发学生学习的兴趣，致力于提高学生专业水平和能力。                                         

该模块主要由药用动物学开发与利用、土壤与肥料学、药学史、中药商品学、微生物遗传育种、生物药剂学与药物动力学等课程组成，学生可根据需要和兴趣选修部分课程，帮助学生更多地了解中医药相关的专业知识，拓展知识面，为今后进一步学习与提高奠定基础。该模块限选课≥14学分。                                         

实践教学平台以中药资源相关技术的应用为核心，兼顾职业素质训练及个人素质的提高。包括校内课程实验模块（即与校内课程同时进行的实验、实训、设计、讨论、自学等）、课间实习模块、专业实训、第二课堂与大学生创新创业实践、毕业实习等。                                         

根据专业培养目标和课程教学大纲的要求，结合理论课学习的内容，开设一定学时的实验见习和技术手法实操实训，以强化学生对基本理论和基本知识地理解，掌握专业所必备的基本知识、基本技能。同时结合科学研究和生产实际，着重开设课程内的综合性、设计性的实验项目，培养学生的创新思维，增强学生的动手能力及分析解决问题的能力。                                         

（1）药用植物学野外实习：通过对野生药用植物及其生态环境地观察与记录，要求学生掌握150种以上常见药用植物的形态特征、所属类群等；引导学生学习，并掌握各类标本的制作方法；使学生初步具备野外工作的基本能力。                                         

（2）中药资源学教学实习：通过对野生或栽培药材的资源种类，蕴藏量或产量、品质影响因子等地实地调查，培养学生掌握中药资源调查、保护、开发利用的基本方法和技能，具备野外开展资源工作的基本素质。                                         

开设中药实训64学时，参与实验室、模拟工厂等方面的科学研究，加强基本功训练，开设在第7学期。                                         

目的是激发学生的创新思维。建立健全第二课堂相关制度，让学生积极参与到第二课堂中，开展中药资源知识竞赛、技能大赛等活动，每年由学校相关职能部门及各学院组织进行第二课堂活动的学分认定，限定第二课堂在学生结业时完成的学分。积极开展各级各类的创新创业活动，将第二课堂和大学生创新创业实践贯穿于培养的全过程，培养学生利用专业知识资源参与社会活动、创业实践活动的能力，以及组织、参与创新团队等社会实践的能力，培养学生的团队合作意识、创新意识与创新创业能力。                                         

安排在第七学期后六周以及第八学期。由学校统一安排学生到学校实验室、药厂、中药研究机构、中药材种植基地等相关单位实习，在带教教师地指导下，综合运用所学专业知识和技能，结合中药的生产、科研和社会经济发展需求进行毕业设计（论文）地选题和实践，在各实习单位进行。实习结束时，完成毕业论文地撰写和答辩。目的是使学生将所学的理论知识密切的与生产实践结合，理论联系实践，从而提高学生的实践动手能力，培养学生解决实践生产中问题的能力。                                         

毕业总学分要求：共修满222.5学分。课程学习共181.5：包括必修课151.5学分；限选课16学分；任选课14学分。实践学习共99学分：包括军事训练2周；课程实践58学分；课间实习7学分；中药资源与开发专业技能实训模块4学分；第二课堂及大学生创新创业实践模块8学分；毕业实习22学分。                                         

为检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法，提高教学质量和反馈信息，各门课程均要进行考核，教学过程中加强提问、练习、实践等成绩考核，进行形成性评价。不同要求的课程，考核方式有所不同。                                       

所有课程（含实验课）均需经过考试或考查通过方可获得学分。课程学习平时成绩采用课程作业、随堂考试、小论文评价、小组讨论、实习报告、案例分析报告、课堂练习、课堂讨论等形成性评价，占总成绩的30%，课程期末进行终结性考试，占总成绩70%。考试成绩不实行等级制度，均以百分制计算，小于60分为不及格，考试及格方可获得学分。                                       

以学生出勤率及野外实地考试成绩作为考核指标，课间实习考核不合格者不能参加毕业考试。                                       

毕业考核分为毕业实习手册考核、实验基本技能考核、毕业论文考核三个部分。学生修满规定课程和学分，课间实习、实验基本技能考核成绩合格者，方可参加毕业考核。                                       

实验基本技能考核：由学生所在学院统一组织，按照《学生实验技能考核指南》的考核项目对学生的实验技能进行考核打分。此项总分100分，占毕业成绩的30%。                                       

毕业实习手册考核：学生按照教学安排进入实习单位，在导师的指导下进行毕业实习。按照出勤率及实习表现，经指导教师评定合格后，方视为达到毕业实习要求。此项总分100分，占毕业成绩的10%。                                       

毕业论文考核：在导师的指导下，学生须完成一篇不少于5000字的论文，通过论文开题、中期检查、查重检测、专家评阅以及论文答辩等环节考核，方为合格。此项总分100分，占毕业成绩的60%。                                       

毕业考核成绩由以上三个部分组成，按百分制核算，三部分考试必须分别达到及格（60分）标准，方能毕业。毕业考核总分300分，按相应比例折算成百分制成绩计为毕业考核成绩。                                       

学生完成本专业教学计划规定的课程，全部课程考试成绩合格、达到规定学分，毕业论文及各类综合考核合格者准予毕业；符合《黑龙江中医药大学学位授予工作细则》的规定，经学校学位委员会审批，授予理学学士学位。                                       

见附表。                                       

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，具有健全人格，具备人文社科基础知识和人文修养的高素质人才；培养具备一定生命科学技术基本知识、基础理论和基本技能，具有将生物技术应用于药物研究的能力，在教学、科研、生物技术制药产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。                                       

本专业课程体系按照层次化和课程群来设计，以“平台+模块”的结构形式进行设置；平台由通识课程平台、专业基础平台、专业课程平台、实践教学平台等四个层次不同但又相互联系、逐层递进的平台课程所构成，每个平台根据课程分类、教育目标、岗位需求和能力发展需要的差异性设置多个课程模块；课程结构分必修课与选修课两类课程。                                       

通识课程平台包括公共基础课程模块、综合素养（网络）课程模块，主要培养学生的思想道德修养、哲学社会科学素养、人文素养、身心素质以及综合能力等。                                       

该模块主要由军事理论课、大学外语、公共体育、体育专选、计算机应用基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、就业指导等课程构成。教学目的是加强学生英语语言知识、应用技能，培养学生计算思维方式，提高学生信息素养，强健体魄，加强马克思主义理论教育，培养学生的思想品德、身心素质、人文社会科学知识以及综合素养，为其进一步进行专业学习打下基础。                                       

主要由中华传统文化类、艺术修养类、自然科学类、社交礼仪类等课程组成，主要培养学生文化、艺术、身心素质、科学知识等修养。（该模块为选修课模块，要求：学生在第一、二学期内，选修≥8学分，网络课程将根据共享课程平台建设情况和教学实际需求适当增加）。                                      

专业基础平台由数理化基础课程模块、药学基础课程模块和生物学基础核心课程模块三部分组成。                                      

该模块主要由无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理学和高等数学等课程组成。目的是使学生掌握高等数学、物理学和化学的基础知识，培养学生逻辑思维能力。                                      

该模块主要由药物化学、药理学、药物分析和药剂学组成。主要使学生掌握药学基础知识，培养其分析和解决问题的能力。                                      

该模块主要由植物生物学、动物生物学、普通遗传学、生物化学、细胞分子生物学和普通微生物学等课程组成。主要目的是使学生掌握生命科学基础知识和基本理论，培养学生独立思考问题的能力和创新意识，为生物技术相关专业课程的学习打下基础。                                      

专业课程平台由生物技术专业核心课程模块、生物药物专业核心课程模块和专业拓展课程模块三部分组成。                                      

该模块主要由现代生物技术方法与原理、发酵工艺原理、生化分离工程和生物统计学等课程组成，使学生掌握生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有生物技术产品生产的基本能力。                                      

该模块主要由生物新药设计原理、生物药物与生物制品、生物药物检验技术和生物技术制药等课程组成，培养学生从事生物药物及其相关产品研发的能力，以及开展创新实验的初步能力。                                      

该模块主要由生态学导论、微生物遗传育种、组织与细胞培养、蛋白质组学、生物信息学等课程组成。培养学生广阔的视野、丰富的抽象思维能力和独立工作能力。本模块限选≥14学分。                                      

为了理论和实践紧密结合，开展实践教学环节。实践教学环节包括课程实验模块、课间见习模块、第二课堂及大学生创新创业实践模块和大学生实习模块。                                      

根据专业人才培养目标和教学大纲的要求，结合理论课程的学习内容，开设一定的实验项目，以加强和巩固理论知识。通过课程实验的教学，使学生掌握本专业的基本实验方法和基本技能，使学生将理论知识联系实际，牢固的掌握专业知识与技能。                                      

第二学期动物学课程实习一周、第四学期植物学课程实习一周。植物学和动物学课程直观性较强，通过野外实习使学生身临其境感受植物的形态特征和动物的生活习性，巩固课堂所学的理论知识。通过野外实习还可以培养学生科学的学习态度、吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团结协作的精神。                                      

该模块主要设置生物技术专业制药技能的综合实训课，涵盖生物技术专业多个课程模块，旨在提升学生在制药方面的动手能力和实验经验，从而使学生的综合能力和综合素质得到提高。                                      

为了培养学生创新思维和创新能力，组织学生积极参加第二课堂和大学生创新创业实践活动，如药学知识竞赛、大学生创新实验和师生互联网学术交流平台等形式。学生基本掌握参与活动的项目规划书、项目申请书、答辩论证的方法和技巧。第二课堂和大学生创新创业实践贯穿于培养的全过程，培养学生利用专业知识参与社会活动和创新实践活动的能力，以及组织、参与创新团队等社会实践的能力，培养学生的团队合作意识与能力。                                      

培养学生积极参加专业实践。包括参与实验室的科学研究实践等，加强基本功训练，掌握生物技术制药的知识，增强学生的科研能力和生产实践的能力。培养学生创新意识和独立获取新知识的能力。                                      

第七学期和第八学期进行毕业实习。毕业实习是生物技术（制药）专业毕业前的重要学习环节，学生到药厂或中药研究机构，将所学到的理论知识加以巩固、验证，并与专业实践密切结合起来，可使学生掌握GMP对药厂、车间生产组织与管理的有关知识，掌握现代生物技术和生物制药基本理论和基本技能及药物生产及检验，熟悉生物技术在制药工艺中的应用，从而提高学生的实践动手能力，培养能够从事新药和新产品的研制与开发的应用型、研究型药学人才。                                      

毕业总学分要求：                                      

共修满217.5学分。其中课程学习共181.5学分，包括必修课151.5学分、限选课16学分、任选课14学分。实践学习共100学分，包括军事训练2周；课程实验64学分；课间实习2学分；第二课堂及大学生创新创业实践8学分；生物技术专业制药技能实训模块4学分；毕业实习22学分。                                      

（一）所有课程（含实验课）均需经过考试或考查通过方可获得学分。课程学习平时成绩采用课程作业、随堂考试、小论文评价、小组讨论、实习报告、案例分析报告、课堂练习、课堂讨论等形成性评价，占总成绩的30%，课程期末进行终结性考试，占总成绩70%。考试成绩不实行等级制度，均以百分制计算，小于60分为不及格，考试及格方可获得学分。                                     

（二）课间实习中植物生物学课程实习、动物生物学课程实习以学生出勤率、实践动手能力作为考核指标。                                     

（三）毕业考核：毕业考核分为毕业实习手册考核、实验基本技能考核、毕业论文考核三个部分。学生修满规定课程和学分，课间实习、实验基本技能考核成绩合格者，方可参加毕业考核。                                     

实验基本技能考核：由学生所在学院统一组织，按照《学生实验技能考核指南》的考核项目对学生的实验技能进行考核打分。此项总分100分，占毕业成绩的30%。                                     

毕业实习手册考核：学生按照教学安排进入实习单位，在导师的指导下进行毕业实习。按照出勤率及实习表现，经指导教师评定合格后，方视为达到毕业实习要求。此项总分100分，占毕业成绩的10%。                                     

毕业论文考核：在导师的指导下，学生须完成一篇不少于5000字的论文，通过论文开题、中期检查、查重检测、专家评阅以及论文答辩等环节考核，方为合格。此项总分100分，占毕业成绩的60%。                                     

毕业考核成绩由以上三个部分组成，按百分制核算，三部分考试必须分别达到及格（60分）标准，方能毕业。毕业考核总分300分，按相应比例折算成百分制成绩计为毕业考核成绩。                                     

学生完成本专业教学计划规定的课程，全部课程考试成绩合格、达到规定学分、毕业论文、毕业考试合格及各类综合考核合格者准予毕业；符合《黑龙江中医药大学学位授予工作细则》的规定，经学校学位委员会审批，授予理学学士学位。                                     

见附表。                                     

依据国家和地方经济社会发展及食品工业发展需要，为深化教育教学改革，注重创新发展和顺应行业的进步，结合中医药理论，突出食品营养研究、中药保健食品研发专业特色，面向食品（保健食品）领域需求，着力培养能够满足经济社会发展和食品工业发展需求的高素质食品科学与工程技术专门人才。通过社会调研和广泛征求相关企业、院校专家学者等利益方的意见和建议，特制定本方案。                                     

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，系统掌握食品科学与工程领域的基本知识、基本理论和基础技能，具有良好的人文科学和职业素养，具备科学研究与技术管理能力、实践能力和创新精神，能在食品（保健食品）的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关领域从事并胜任食品（保健食品）的技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检测等方面工作的应用型人才。                                     

学制为四年。                                     

本专业课程体系按照层次化和课程群来设计，以“平台+模块”的结构形式进行设置；平台由通识课程平台、专业基础平台、专业课程平台、实践教学平台等四个层次不同但又相互联系、逐层递进的平台课程所构成，每个平台根据课程分类、教育目标、岗位需求和能力发展需要的差异性设置多个课程模块，课程结构分必修课与选修课两类课程。                                     

通识课程平台包括公共基础课程模块、综合素养（网络）课程模块，主要培养学生的思想道德修养、哲学社会科学素养、人文素养、身心素质以及综合能力等。                                     

该模块主要由军事理论课、大学外语、公共体育、体育专选、计算机应用基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、就业指导等课程构成。教学目的是加强学生英语语言知识、应用技能，培养学生计算思维方式，提高学生信息素养，强健体魄，加强马克思主义理论教育，培养学生的思想品德、身心素质、人文社会科学知识以及综合素养，为其进一步进行专业学习打下基础。                                     

该模块主要由中华传统文化类、艺术修养类、自然科学类、社交礼仪类等课程组成，主要培养学生文化、艺术、身心素质、科学知识等修养。（该模块为选修课模块，要求：学生在第一、二学期内，选修≥8学分，网络课程将根据共享课程平台建设情况和教学实际需求适当增加）。                                     

专业基础平台包括数理化基础课程模块、工程类课程模块和专业基础课程模块。使学生掌握食品科学与工程学科的基本知识和基本理论,具有食品工程计算与设计的基本能力,为专业技术课学习奠定基础。

是本专业必须掌握的基本知识、基本理论、基本技能和专业素养的课程群，是学习专业必修课的基础，通过此模块课程学习，学生掌握高等数学、大学物理、基础化学知识，为专业课学习进行知识储备，培养学生创新精神、分析和逻辑思维能力。

通过此模块课程学习，使学生掌握机械制图、食品工程原理等食品工程基本理论和基本技术；掌握食品机械原理与设备选型等工程技术知识；具有一定的食品机械设备选型、食品工厂设计与改造的初步能力，了解环境保护中废弃物的处理方法，并能在不同类型的食品工厂设计中组合运用。

通过此模块课程学习，学生掌握食品生物化学、食品微生物学、食品化学等食品科学基本理论知识，掌握与本专业相关的英语词汇及句型结构。具有食品生物化学、食品微生物学、食品化学基本实验技能；具有利用所学知识解决实际生产中具体问题，为生活中的营养相关问题进行分析、评价和正确指导的初步能力；具有英语文献阅读、论文写作以及运用英语进行专业知识交流的初步能力。

专业课程平台包括专业核心课程模块、保健食品相关课程模块和拓展课程模块。                                     

通过此模块课程学习，学生掌握食品添加剂、食品生物技术基本知识；掌握常见食品加工技术和食品保藏等方面的基本知识，并具有一定的食品加工工艺设计，新产品开发和设计，技术改造与创新能力。掌握食品分析与安全检测的方法与技能，获得相应的职业技能和资格。

通过此模块课程学习，学生掌握保健食品基本原料选择和功能因子的确定，保健食品的基本研发思路及生产工艺技术，保健食品的功能性评价与注册备案过程等方面的基本知识，熟悉保健食品相关的法律、法规，具有初步的新产品研发能力。

拓展课程模块课程为专业课程的补充和深化，旨在拓展学生的知识视野，发展学生的专业技能和特长，学生可根据自身兴趣，就业方向等选择相应课程。拓展课程模块设限定选修课（简称限选课）共计11门课程，分为应用拓展和创新拓展两个方向，每门课程2学分，学生选修14学分。

实践教学平台包括课程实验模块、第二课堂及大学生创新创业实践模块、食品科学与工程专业实训模块、毕业设计模块和校内、校外实习模块。

1、 课程实验模块：根据专业培养目标和课程教学大纲的要求，结合理论课62学习的内容，在开设必要的基础和专业课程验证性实验的基础上，为强化学生对基本理论和基本知识的理解和运用，结合科学研究和生产实际，着重开设课程内的综合性、设计性的实验项目，培养学生的创新思维，提高学生的实际应用和分析问题、解决问题的能力。

2、食品科学与工程专业实训：对食品生产的实践能力进行训练，不断提高学生综合运用知识分析、解决问题的能力，促进知识向能力和成果的转化，培养适应社会发展需要的高水平创新创业型人才。

3、第二课堂及大学生创新创业实践模块：通过制度建设促使学生积极参与第二课堂学习，如参加国家级、省级有关竞赛，在学术刊物上公开发表论文，取得专利，参加学校创新创业训练项目、大学生科技创新基金项目，从而开拓学生学科视野，培养学生创新思维。

4、毕业设计模块：毕业设计模块是学生全面运用所学基础理论、专业知识和技能，对实际问题进行设计或研究的综合训练。通过对食品工厂、生产车间及生产工艺中的典型设备进行设计，培养学生综合运用所学知识进行独立分析、解决实际生产问题的能力；使学生初步掌握食品工厂设计的一般程序和方法，受到一次工程设计的综合训练。毕业设计在第七学期后九周进行。参加毕业设计的学生，在第8学期参加校外毕业实习，为完整的毕业环节考核依据。

5、校内、校外毕业实习模块：校内实习是学生在教师的指导下，独立从事科学研究工作的初步尝试。校内毕业实习有利于教学过程的完整性，是检验学生本科阶段基础理论和专业知识的掌握情况，是对学生科研能力的综合训练和全面检验。通过毕业实习，使学生得到从事实际工作所必需的基本训练，为今后进行科学研究及相关工作奠定基础。校外实习主要通过毕业生到工厂、医院、研究所等部门实习，培养学生适应食品行业的生产、研发、质量控制和管理等方面实际工作能力。实习结束后，学生需提交实习手册、毕业论文并进行论文答辩。学生可自由选择毕业设计+校外毕业实习或选择校内毕业实习。

五、学时学分要求

六、 教学时间安排

七、 考核评价

（一）所有课程（含实验课）均需经过考试或考查通过方可获得学分。课程学习平时成绩采用课程作业、随堂考试、小论文评价、小组讨论、实习报告、案例分析报告、课堂练习、课堂讨论等形成性评价，占总成绩的30%，课程期末进行终结性考试，占总成绩70%。考试成绩以百分制计算，小于60分为不及格，考试及格方可获得学分。

（二）毕业考核：毕业考核分为毕业实习手册考核、实验基本技能考核、毕业论文（毕业设计）考核三个部分。学生修满规定课程和学分，实验基本技能考核成绩合格者，方可参加毕业考核。

实验基本技能考核：由学生所在学院统一组织，按照《学生实验技能考核指南》的考核项目对学生的实验技能进行考核打分。此项总分100分，占毕业成绩的30%。

毕业实习手册考核：学生按照教学安排进入实习单位，在导师的指导下进行毕业实习。按照出勤率及实习表现，经指导教师评定合格后，方视为达到毕业实习要求。此项总分100分，占毕业成绩的10%。

毕业论文考核：在导师的指导下，学生须完成一篇不少于5000字的论文，通过论文开题、中期检查、查重检测、专家评阅以及论文答辩等环节考核，方为合格。此项总分100分，占毕业成绩的60%。

毕业设计考核：学生按《食品科学与工程专业毕业设计大纲》中相关要求完成6周的毕业设计环节，在毕业设计结束后需按要求提交毕业设计说明书、相关CAD图纸，指导老师审阅后，通过由学院组织毕业论文评审小组评审和答辩，方为合格。此项总分100分，占毕业成绩的60%。

毕业考核成绩由以上三个部分组成，按百分制核算，三部分考试必须分别达到及格（60分）标准，方能毕业。毕业考核总分300分，按相应比例折算成百分制成绩计为毕业考核成绩。

八、 毕业及授予学位

学生完成本专业教学计划规定的课程，全部课程考试成绩合格、达到规定学分、毕业设计、校外毕业实习、校内毕业实习及各类综合考核合格者准予毕业；符合《黑龙江中医药大学学位授予工作细则》的规定，经学校学位委员会审批，授予工学学士学位。

九、 教学进程表

见附表。                                   

为深化教育教学改革，注重创新发展,着力培养适应行业发展需求、具有创新精神、实践能力和自主学习能力的高素质药学专门人才，根据《中华人民共和国高等教育法》，依据国家和地方经济社会发展以及医药卫生与健康事业改革需要，通过社会调研和广泛征求相关企业、院校专家学者的意见建议，参照《药学类本科专业教学质量国家标准》，特制定本方案。

（一）总体目标                                   

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设和医药事业发展需要的，德智体美全面发展的，掌握药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备创新意识和实践能力，能够在药物研发、药品生产、质量控制、流通使用、监督管理及药学服务等方面工作的应用型人才。

（二）专业目标

1、思想品德与职业素质目标：

（2）遵纪守法，品行端正，具有社会责任感和职业道德，能按照国家各项医药管理法规和行业准则规范职业行为。                                   

（3）作风严谨，尊重生命，遵循医学伦理原则，充分认知药物应用的终极目的是保障人类持续的健康。重视用药对象的个人信仰、人文背景与价值观念的差异，能够充分考虑用药对象的利益并发挥药物的最大效益。                                   

（4）热爱药学事业，明确药物在预防、治疗、保健等保障人类健康领域的重要作用与地位。能以运用药学知识，发现、制造和合理使用药物治病救人为职业责任，努力为人民服务。                                   

（5）具有较强的创新意识、创造思维和创新能力。                                   

（6）注重团队合作精神，树立自主学习和终身学习的目标，具有一定的社会活动能力和适应社会发展能力。                                   

2、知识目标：

（1）掌握与药学相关的自然科学、人文社会科学的基本知识和科学方法。                                   

（2）掌握药剂学、药理学、药物化学、药物分析等学科及基础医学学科的基础理论、基本知识和基本技能。

（3）掌握药物设计、药物制备原理和制备技术。

（4）掌握药物质量控制和药物评价的基本原理、方法和操作技能。

（5）熟悉与药学类专业相关学科的发展动态和前沿信息。

（6）熟悉医药行业的发展方针、政策，掌握药事管理法律、法规与营销的基本知识。

（7）了解基础医学和临床用药的基本知识和基本理论。6566

3、能力目标：

（1）具有运用理论知识、解决与药学领域相关实际问题的基本能力。                                   

（2）具备对药物进行设计、研究和开发的初步能力。

（3）具备药物制备、质量控制及指导临床合理用药的基本能力。

（4）具有较好的英语水平和借助工具书阅读药学专业英语书刊的能力。

（5）具有利用图书资料和现代信息技术自主获取新知识和新信息的能力。

（6）具有创新意识，具有交流沟通和团结协作的能力。

二、学制

学制为四年。                                   

三、主干学科、核心课程

四、课程设置                                   

本专业课程体系按照层次化和课程群来设计，以“平台+模块”的结构形式进行设置；平台由通识课程平台、专业基础平台、专业课程平台、实践教学平台等四个层次不同但又相互联系、逐层递进的平台课程所构成，每个平台根据课程分类、教育目标、岗位需求和能力发展需要的差异性设置多个课程模块；课程结构分必修课与选修课两类课程。

（一）通识课程平台

通识课程平台包括公共基础课程模块、综合素养(网络)课程模块，主要培养学生的思想道德修养、哲学社会科学素养、人文素养、身心素质以及综合能力等。

1、公共基础课程模块

该模块主要由军事理论课、大学外语、公共体育、体育专选、计算机应用基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、就业指导等课程构成。教学目的是加强学生英语语言知识、应用技能，培养学生计算思维方式，提高学生信息素养，强健体魄，加强马克思主义理论教育，培养学生的思想品德、身心素质、人文社会科学知识以及综合素质，为其进一步进行专业学习打下基础。

该模块由中华传统文化类、艺术修养类、自然科学类、社交礼仪类等课程组成，主要培养学生文化、艺术、身心素质、科学知识等人文修养。（该模块为选修课模块，要求：学生在第一、二学期内，选修≥8学分，网络课程将根据共享课程平台建设情况和教学实际需求适当增加）。

(二)专业基础平台                                   

专业基础平台包括数理化基础课程模块、基础医学与生物学课程模块、药学基础课程模块，主要培养医药学基础知识以及综合素质，为学生学习专业课及专业基础课打下基础。                                   

1、数理化基础课程模块                                   

该模块主要由高等数学、物理学、无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析等课程组成，68教学目的是通过基础课程的学习，使学生掌握与药学相关的一系列数理化基础课程理论与基本实验操作技能，为进一步学习药学专业基础课程打下基础。此类课程均为必修课程。

2、基础医学与生物学课程模块                                   

该模块主要由微生物学与免疫学、解剖生理学、生物化学等课程组成，教学目的是通过基础医学与生物学课程的学习，使学生掌握与本专业相关的一系列基础医学与生物学课程理论与基本实验操作技能，为进一步学习药学专业基础课程打下基础。此类课程均为必修课程。

3、药学基础课程模块                                   

该模块主要由药物合成反应、药学史、药学英语等课程组成，教学目的是通过药学基础课程的学习，使学生掌握与本专业相关的药学基础课程理论与基本实验操作技能，为进一步学习药学专业基础课程打下基础。此类课程均为必修课程。

（三）专业课程平台                                   

本平台包括药学核心课程模块和拓展课程模块，主要目的是通过学习使学生了掌握本专业的基本知识和基本技能并帮助学生更多的了解药学专业知识，拓展知识面，培养学生运用本专业的知识开展实际工作的能力，为学生从事药学相关工作打下基础。

1、药学核心课程模块                                   

该模块主要由药物化学、天然药物化学、药剂学、生药学、药物分析、生物药剂学与药学动力学、临床药学、药事管理学等课程组成，教学目的是通过药学专业课程的学习，使学生掌握本专业的专业课程理论与基本实验操作技能，此模块为学生毕业时选择职业及满足学生终身发展需要而设置的课程群。此类课程均为必修课程。

实践教学平台包括校内课程实践教学模块、第二课堂及大学生创新创业实践模块、药用植物学与生药学野外实习模块、课间见习模块、毕业实习模块。

1、课程实践教学模块：

在开设必要的基础和专业课程验证性实验的基础上，强化学生对基本理论和基本知识的理解和应用，结合科学研究和生产实际，着重开设课程内及课程组间的综合性、设计性实验项目，培养学生的创新思维，提高学生的实践应用和分析问题、解决问题的能力。

2、药学专业技能实训模块：

目的在于培养药品生产技术、质量控制负责人，为其成为卓越的药品工程师及药品企业的管理者打下坚实的基础。

3、课间见习模块：

主要是安排学生到药物研发、生产部门进行参观学习，逐步加深对药品研发、生产和质量控制等相关环节的认识。

4、第二课堂及大学生创新创业实践模块:

了解社会与医药行业发展情况，体验药学各专业环境和工作。参与与药学专业学习相关的实践活动。利用假期由学校组织或个人自行开展，撰写社会实践报告。

5、毕业实习模块：安排在第7学期后9周和第8学期，主要结合生产、教学和科研需要安排专题实习，并撰写一篇科学研究论文。目的是使学生将所学的理论知识密切的与生产实践结合，理论联系实际，从而提高学生的实践动手能力，培养学生解决实践生产中问题的能力。将学生培养成能够从事中药和天然药物新资源的研究与开发、新药和新产品的研制与开发的应用型、研究开发型药学人才。亦可采取轮转实习方式以扩大学生的知识面，培养主动适应能力。

五、学时学分要求

毕业总学分要求：共修满204.5学分。课程学习共169.5学分：包括必修课139.5学分；限选课至少修满16学分；任选课至少修满14学分。实践学习共91学分：包括军事训练2周；课程实验56学分；药剂学课间实习1学分；药学专业技能实训模块4学分；第二课堂及大学生创新创业实践8学分；毕业实习22学分。

（一）所有课程（含实验课）均需经过考试或考查通过方可获得学分。课程学习平时成绩采用课程作业、随堂考试、小论文评价、小组讨论、实习报告、案例分析报告、课堂练习、课堂讨论等形成性评价，占总成绩的30%，课程期末进行终结性考试，占总成绩70%。考试成绩不实行等级制度，均以百分制计算，小于60分为不及格，考试及格方可获得学分。                                  

（二）课间实习课程以学生出勤率、实习报告为考核指标，课间实习不合格者不能参加毕业考试。                                  

（三）毕业考核：毕业考核分为毕业实习手册考核、实验基本技能考核、毕业论文考核三个部分。学生修满规定课程和学分，课间实习、实验基本技能考核成绩合格者，方可参加毕业考核。                                  

实验基本技能考核：由学生所在学院统一组织，按照《学生实验技能考核指南》的考核项目对学生的实验技能进行考核打分。此项总分100分，占毕业成绩的30%。

毕业实习手册考核：学生按照教学安排进入实习单位，在导师的指导下进行毕业实习。按照出勤率及实习表现，经指导教师评定合格后，方视为达到毕业实习要求。此项总分100分，占毕业成绩的10%。

毕业论文考核：在导师的指导下，学生须完成一篇不少于5000字的论文，通过论文开题、中期检查、查重检测、专家评阅以及论文答辩等环节考核，方为合格。此项总分100分，占毕业成绩的60%。

毕业考核成绩由以上三个部分组成，按百分制核算，三部分考试必须分别达到及格（60分）标准，方能毕业。毕业考核总分300分，按相应比例折算成百分制成绩计为毕业考核成绩。

八、毕业及授予学位

学生完成本专业教学计划规定的课程，全部课程考试成绩合格、达到规定学分、毕业论文、毕业考核及各类综合考核合格者准予毕业；符合《黑龙江中医药大学学位授予工作细则》的规定，经学校学位委员会审批，授予理学学士学位。

九、教学进程表

见附表。                                  

为深化教育教学改革，突出中医药特色，注重创新发展，着力培养能够满足经济社会发展和中医药事业发展需求的高素质中药制药专门人才，参考《中药学类本科专业教学质量国家标准》，依据国家和黑龙江省经济社会发展以及医药卫生与健康事业改革需要，通过社会调研和征求广泛利益方意见，制定本专业人才培养方案。

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德智体美全面发展的，具备中药制药学基础理论、基本知识、基本技能和相应的科学方法，掌握一定的人文社会科学、自然科学，具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力；具有自主学习和终身学习的能力，达到知识、能力、素质协调发展；能够在相关行业从事中药制剂制备、中药新剂型研究、中药制剂工艺与工程设计、中药制剂生产过程质量控制和管理等方面工作的高级应用型人才。

学制为四年。                                  

本专业课程体系按照层次化和课程群来设计，以“平台+模块”的结构形式进行设置；平台由通识课程平台、专业基础平台、专业课程平台、实践教学平台等四个层次不同但又相互联系、逐层递进的平台课程所构成，每个平台根据课程分类、教育目标、岗位需求和能力发展需要的差异性设置多个课程模块；课程结构分必修课与选修课两类课程。

通识课程平台包括公共基础课程模块、综合素养（网络）课程模块，主要培养学生的思想道德修养、哲学社会科学素养、人文素养、身心素质以及综合能力等。

该模块主要由军事理论课、大学外语、公共体育、体育专选、计算机应用基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、就业指导等课程构成。教学目的是加强学生英语语言知识、应用技能，培养学生计算思维方式，提高学生信息素养，强健体魄，加强马克思主义理论教育，培养学生的思想品德、身心素质、人文社会科学知识以及综合素养，为其进一步进行专业学习打下基础。

主要由中华传统文化类、艺术修养类、自然科学类、社交礼仪类等课程组成，主要培养学生文化、艺术、身心素质、科学知识等修养。（该模块为选修课模块，要求：学生在第一、二学期内，选修≥8学分，网络课程将根据共享课程平台建设情况和教学实际需求适当增加）。

专业基础平台包括数理化基础课程模块、中医药学课程模块。主要让学生掌握中医药学及数理化基础知识，在具体理论与实践教学中培养学生分析问题、解决问题的能力，构建较为全面的专业基础知识结构，为专业知识的学习奠定基础。

该模块是中药制药专业的基础课程，主要涉及数学和化学学科课程，培养学生未来从事本专业的基本技能。在此模块要特别重视学生基本知识的掌握和基本实验技能的规范与培养，为学习专业课程模块奠定基础。

该模块是中药制药专业的专业基础课程，主要涉及中医学基础、中药学学科（除中药制药课程模块以外）课程，帮助学生了解中药学一级学科的主要专业知识，拓宽学生的知识面，并为中药制药专业模块的学习奠定基础，着重提高学生在实践中分析问题和解决问题的能力。

专业课程平台包括中药制药核心课程模块、专业拓展课程模块，主要目的是通过学习使学生了解掌握中药制剂处方、工艺、工程设计、质量控制的基本知识和基本技能，培养学生运用中药制药的知识及技能处理制药过程中的各类问题的能力，为学生从事中药制剂的制备、中药新剂型研究、中药制剂工艺与工程设计、中药制剂生产过程质量控制等工作打下基础。

该模块是中药制药专业最主要的专业特色模块，主要涉及中药制药、中药制药工程两大部分。在此模块着重中药制药专业的核心知识能力的培养和中药制药的大工业化生产技术。

该模块是中药制药设计、中药新型递释系统概论、中药新药研究与开发技术等课程组成，学生可根据需要和兴趣选修部分课程，帮助学生更多的了解中药制药专业知识，拓展知识面，为今后的进一步学习与提高奠定基础。该模块限选课≥14学分。

实践教学平台包括课程实验模块、课间实习模块、第二课堂及大学生创新创业实践模块、中药制药专业实训模块、毕业实习模块。

1、课程实验模块

在开设必要的基础和专业课程验证性实验的基础上，为强化学生对基本理论和基本知识的理解和运用，结合科学研究和生产实际，着重开设课程内的综合性、设计性的实验项目，培养学生的创新思维，提高学生的时间应用和分析问题、解决问题的能力。

2、课间实习模块

安排在第五学期，在中药药剂学理论课的教学过程中，根据教学需要，安排学生到药物研究、生产机构进行参观见习，逐步加深对药品研发、生产和质量控制的认识。

3、第二课堂及大学生创新创业实践模块

通过制度建设促使学生积极参加第二课堂，组织学生积极参加第二课堂和大学生创新创业实践活动，如药学知识竞赛、大学生创新实验和师生互联网学术交流，参加学校创新创业训练项目、大学生科技创新基金项目，组织参加国家级、省级有关竞赛，在学术刊物上公开发表论文，开拓学生学科视野，让学生基本掌握参与活动的项目规划书、项目申请书、答辩论证的方法和技巧。第二课堂和大学生创新创业实践贯穿于培养的全过程，培养学生利用专业知识参与社会活动和创新实践活动的能力，以及组织、参与创新团队等社会实践的能力，培养学生的团队合作意识与能力。

4、中药制药专业实训模块

对中药制药生产的实践能力进行实践训练，不断提高学生综合运用知识分析、解决问题的能力，促进知识向能力和成果的转化，培养适应社会发展需要的高水平创新创业型人才。

5、毕业实习模块

共22周。主要通过毕业生到中药制药生产、研发、质量管理等部门实习，也可采取轮转的实习方式以扩80大学生的知识面培养主动适应能力。毕业生实习结束后，学生提交毕业论文。

五、学时学分要求

七、考核与评价

（一）所有课程（含实验课）均需考试或考查通过方可获得学分。课程学习平时成绩采用课程作业、随堂考试、小论文评价、小组讨论、实习报告、案例分析报告、课堂练习、课堂讨论等形成性评价，占总成绩的30%，课程期末进行终结性考试，占总成绩70%。考试成绩不实行等级制度，均以百分制计算，小于60分为不及格，考试及格方可获得学分。课程考核根据课程性质不同，形成性评价所占比例不同；基础课程、专业基础课程、专业课程，形成性考核评价所占比重逐渐增加,主要加强学生基础知识和基本技能的不断充实，自主学习能力和运用知识能力逐步增强，更加注重学生学习效果的评价；开设实验课的课程应单独进行实验部分考核并计入课程总成绩。任课教师依据本门课程特点自行设计详细考核方式改革方案，网络课堂按网络系统设定的考勤及考查模式进行考核。

（二）课间实习和实训以学生出勤率、实践报告、实践动手能力考核为评价指标，课间实习和实训不合格者不能参加毕业考试。

（三）毕业考核：毕业考核分为毕业实习手册考核、实验基本技能考核、毕业论文考核三个部分。学生修满规定课程和学分，课间实习、实验基本技能考核成绩合格者，方可参加毕业考核。

实验基本技能考核：由学生所在学院统一组织，按照《学生实验技能考核指南》的考核项目对学生的实验技能进行考核打分。此项总分100分，占毕业成绩的30%。

毕业实习手册考核：学生按照教学安排进入实习单位，在导师的指导下进行毕业实习。按照出勤率及实习表现，经指导教师评定合格后，方视为达到毕业实习要求。此项总分100分，占毕业成绩的10%。

毕业论文考核：在导师的指导下，学生须完成一篇不少于5000字的论文，通过论文开题、中期检查、查重检测、专家评阅以及论文答辩等环节考核，方为合格。此项总分100分，占毕业成绩的60%。

毕业考核成绩由以上三个部分组成，按百分制核算，三部分考试必须分别达到及格（60分）标准，方能毕业。毕业考核总分300分，按相应比例折算成百分制成绩计为毕业考核成绩。

八、毕业及授予学位

学生完成本专业教学计划规定的课程，全部课程考试成绩合格、达到规定学分、毕业论文及各类综合考核合格者准予毕业；符合《黑龙江中医药大学学位授予工作细则》的规定，经学校学位委员会审批，授予理 学学士学位。

九、教学进程表

见附表。                                 

为深化教育教学改革，注重创新发展，面向医药行业需求,着力培养适应经济社会发展需要、能够保障临床用药疗效与安全的高素质应用型药物分析专业人才，根据《中华人民共和国高等教育法》，依据国家和地方经济社会发展以及医药卫生与健康事业改革的实际需要，通过社会调研和广泛征求相关企业、院校专家学者的意见建议，参照《药学类本科专业教学质量国家标准》，特制定本方案。

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，身心健康，遵纪守法，科学严谨，实事求是，热爱医药事业，掌握药学专业基础知识、基本理论和基本技能，具备创新意识和实践能力，能够在医药领域的相关行业从事并胜任药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的高质量应用型药物分析专业人才。

学制为四年。                                

本专业课程体系按照层次化和课程群来设计，以“平台+模块”的结构形式进行设置；平台由通识课程平台、专业基础平台、专业课程平台、实践教学平台等四个层次不同但又相互联系、逐层递进的平台课程所构成，每个平台根据课程分类、教育目标、岗位需求和能力发展需要的差异性设置多个课程模块；课程结构分必修课与选修课两类课程。

通识教育平台包括公共基础课程模块、综合素养（网络）课程模块，主要培养学生的思想道德修养、哲学社会科学素养、人文素养、身心素质以及综合能力等。

该模块主要由军事理论课、大学外语、公共体育、体育专选、计算机应用基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、就业指导等课程构成。教学目的是加强学生英语语言知识、应用技能，提高学生信息素养，强健体魄，加强马克思主义理论教育，培养学生的思想品德、身心素质、人文社会科学知识以及综合素养，为其进一步进行专业学习打下基础。

该模块主要由中华传统文化类、艺术修养类、自然科学类、社交礼仪类等课程组成，主要培养学生文化、艺术、身心素质、科学知识等修养。（该模块为选修课模块，要求：学生在第一、二学期内，选修≥8学分，网络课程将根据共享课程平台建设情况和教学实际需求适当增加）。

专业基础平台包括化学基础课程模块、医学基础课程模块、药学基础课程模块，主要培养医药学基础知识以及综合素质，为学生学习专业课及专业基础课打下基础。

1、化学基础课程模块

该模块主要由微生物学与免疫学、解剖生理学、生物化学等课程组成，教学目的是通过基础医学与生物学课程的学习，使学生掌握与本专业相关的一系列基础医学与生物学课程理论与基本实验操作技能，为进一步学习药物分析专业基础课程打下基础。此类课程均为必修课程。

该模块主要由药用植物学、药理学等课程组成，教学目的是通过药学基础课程的学习，使学生掌握与本专业相关的药学基础课程理论与基本实验操作技能，为进一步学习药物分析专业基础课程打下基础。此类课程均为必修课程。

本平台包括专业核心课程模块和专业拓展课程模块，主要目的是通过学习使学生掌握本专业的基本知识和基本技能并帮助学生更多的了解药学专业知识，拓展知识面，培养学生运用本专业的知识进行实际工作的能力，为学生从事药学相关工作打下基础。

该模块主要由药物分析、体内药物分析、药物光谱分析、药物色谱分析、药物化学、药剂学等课程组成。教学目的是通过药物分析专业课程的学习，使学生掌握本专业的专业课程理论与基本实验操作技能，此模块为学生毕业时选择职业及满足学生终身发展需要而设置的课程群。此类课程均为必修课程。

该模块主要由应用拓展和创新拓展等课程群组成，学生可根据需要和兴趣选修部分课程，教学目的是通过药物分析专业课程的课程拓展学习，帮助学生更多的了解药学专业知识，拓展知识面，为今后的进一步学习与提高奠定基础。此类课程均为专业选修课程。（要求：选修≥14学分）

实践教学平台包括课程实验模块、课间见习模块、第二课堂及大学生创新创业实践模块、毕业实习模块。

根据专业培养目标和课程教学大纲的要求，结合理论课学习的内容，开设一定学时的实验项目，以强化学生对基本理论和基本知识的理解，掌握专业所必备的基本知识、基本技能。在开设必要的基础和专业课程验证性实验的基础上，着重开设课程内及课程组间的综合性、设计性实验项目，以强化学生对基本理论和基本知识的理解与应用，培养学生的创新思维，提高学生的实践应用和分析问题、解决问题的能力。

进行课程实习、社会实践。如查阅国内外文献，进行药品质量标准设计并按照设计内容进行实验验证，帮助学生理解与消化理论知识，培养实践技能。

该模块主要设置药物分析综合性实训课程，以提高学生的动手能力和综合运用理论知识分析问题、解决问题的能力，为学生今后从事药物生产、质量控制、新药研发等方面的工作奠定基础。

目的是促升实践技能水平，激发创新思维。通过教师培训指导，分工负责，带动学生积极参加第二课堂，如开展药学实验技能大赛等活动，限定第二课堂在学生结业时完成的学分。培养学生积极参加各级各类的科研设计与训练，开展创新创业活动，基本掌握参与活动的项目规划书、项目申请书、答辩论证的方法与技巧。培养学生利用专业知识资源参与社会活动、创业实践活动的能力，以及组织、参与创新团队等社会实践的能力，培养学生的团队合作意识与能力。

第七学期后八周及第八学期进行毕业生产实习。学生到药厂、医院、药物研究机构等相关单位岗位定岗实习，或查阅国内外文献，撰写一篇文献研究论文或科学实验型论文。目的是使学生将所学的理论知识密切的与生产实践结合，理论联系实际，从而提高学生的实践动手能力，培养学生解决实践生产中问题的能力。实习结束后，学生需提交学生手册、毕业论文并进行论文答辩。

七、考核与评价

（一）所有课程（含实验课）均需经过考试或考查通过方可获得学分。课程学习平时成绩采用课程作业、随堂考试、小论文评价、小组讨论、实习报告、案例分析报告、课堂练习、课堂讨论等形成性评价，占总成绩的30%，课程期末进行终结性考试，占总成绩70%。考试成绩不实行等级制度，均以百分制计算，小于60分为不及格，考试及格方可获得学分。

（二）课间实习课程以学生出勤率、实习报告为考核指标，课间实习不合格者不能参加毕业考试。

（三）毕业考核：毕业考核分为毕业实习手册考核、实验基本技能考核、毕业论文考核三个部分。学生修满规定课程和学分，课间实习、实验基本技能考核成绩合格者，方可参加毕业考核。

实验基本技能考核：由学生所在学院统一组织，按照《学生实验技能考核指南》的考核项目对学生的实验技能进行考核打分。此项总分100分，占毕业成绩的30%。

毕业实习手册考核：学生按照教学安排进入实习单位，在导师的指导下进行毕业实习。按照出勤率及实习表现，经指导教师评定合格后，方视为达到毕业实习要求。此项总分100分，占毕业成绩的10%。

毕业论文考核：在导师的指导下，学生须完成一篇不少于5000字的论文，通过论文开题、中期检查、查重检测、专家评阅以及论文答辩等环节考核，方为合格。此项总分100分，占毕业成绩的60%。

毕业考核成绩由以上三个部分组成，按百分制核算，三部分考试必须分别达到及格（60分）标准，方能毕业。毕业考核总分300分，按相应比例折算成百分制成绩计为毕业考核成绩。

八、毕业及授予学位

学生完成本专业教学计划规定的课程，全部课程考试成绩合格、达到规定学分、毕业论文、毕业考核及各类综合考核合格者准予毕业；符合《黑龙江中医药大学学位授予工作细则》的规定，经学校学位委员会审批，授予理学学士学位。

九、教学进程表

6.1.1 学生须在自己所属专业的选修课指导性教学进程中（见各专业教学计划）专业拓展模块部分提供的12 门课程里，选择 8 门（16 学分）作为自己的限定选修课（简称限选课）科目。                              

6.1.2 选课时间一般为大学一年级上学期期中过后，通常在 11 月份进行（具体选课时间以学校统一通知为准）。                              

6.1.3 限定选修课一旦选定后，不允许修改，大学四年要严格按照选定科目上课。如果所选定课程成绩考核不及格，学生需要参加学校的正常补考，否则视未修满学分，不允许毕业。                              

6.2.1任意选修课（简称任选课）分网络选修和公共选修两个课程群，学生不允许选择本专业教学计划内的必修或限选的课程，只能选择自己所学专业教学计划上没有开设的课程。                              

6.2.2网络选修课的开设时间为第一学期、第二学期，要求学生在这两个学期每学期修满 4 学分。如果单科考试未及格，则需补选所属课程群的正常开设的其他课程。                              

6.2.3公共选修课的开课时间为第三、第四、第五学期，要求学生在这三个学期每学期修满 2 学分。如果单科考试未及格，则需补选所属课程群的正常开设的其他课程。                              

6.2.4选课方法                              

学生可以在任意地点（能登录互联网的场所即可）登录校园网（进入：黑龙江中医药大学主页→教育教学→教务管理系统→进入系统），输入登录名（个人学号）、登录密码（初始也为个人学号）进入平台，点击“教务管理平台”， 点击“学生登录菜单”，点击“公选课”，点击“进入选课”，即可进行选修课选课，选课后点击“公选课”项下包含的“个人课表”就可以查询自己所选择的课程及相关信息。                              

6.2.5选课流程：任选课分为初选、补选两个阶段。                              

网络选修课的初选时间为第一学期的第三周；公共选修课的初选时间为第二、三、四学期的第 11 教学周。各专业学生根据教学计划所规定的下学期选修课学分以及下学期选修课课表，在校园网的“教学管理平台”上选择自己所希望学习的课程（具体选课时间以学校统一通知为准）。                              

教务处根据选课结果，公布下学期开设课程，一般选课人数不足 30 人的科目不予开设。                              

每学期第 13 教学周，初选时选择了未能开设科目的同学，需补选其它课程，选课人数为 30 人以上的科目可正常开设学生无需进行补选选修课。                              

毕业实习是教学计划的重要组成部分，是实现人才培养目标的一个重要的综合性实践教学环节。根据我院各专业本科四年教学计划，为了加强理论联系实际，不断提高学生的政治思想觉悟和专业素质水平，培养学生的独立工作能力，使学生成为合格的高级专业人才，特拟定药学院本科生毕业实习管理办法。                              

生产实习、销售实习、科研实习（专题设计）。                              

实习总时间 13 周，学生一般在第八学期初（3 月初）到实习单位报道并开始实习，6 月初实习结束（具体情况以当年实习安排为准）。企业生产实习与科研专题实习两个阶段的具体时间安排，可根据实习要求和实习单位的实际情况确定。                              

自主联系实习单位的毕业生必须在上一学年的暑假开始确定实习单位，并在实习前一学期将实习单位报至学院。如未选择自主联系，则由学院统一安排。                              

实习前应统一接受为期一周的实习培训。                              

7.3.1 生产实习                              

A、制药或食品企业：熟悉制药或食品企业生产的组织管理、技术管理和质量管理; 掌握丸剂、片剂、冲剂、注射剂及其它制剂的生产工艺和操作技能；掌握乳制品、软饮料、焙烤制品、肉制品及其它食品的生产工艺和操作技能；掌握原辅料、半成品、成品包装材料等质量标准和检验方法：掌握产品质量标准和工艺规程的制订；掌握饮片的炮制和鉴定方法；熟悉设备的结构原理、性能、使用和保养。                              

B、医院药剂科：了解药剂科的任务与组织，药剂人员的职责；熟悉医院药剂科工作的各项管理制度（如：调剂工作制度、制剂工作制度、毒药和限制性剧毒药管理制度及贵重药品管理制度等）；掌握各种常用制剂的制备方法（如汤剂、合剂、丸片剂、冲剂、输液、针剂等）和质量检验办法。                              

C、药检所：了解药品检验所的性质、任务和组织情况，熟悉各项业务的管理制度和技术要求，明确药检工作者的职责。能够按中国药典的有关规定，独立配制各种试剂，掌握常用中药的各类鉴别方法及各检查项目，如定性、定量、杂质、水分、灰分等。掌握中成药的一般分析鉴定方法和卫生学检验方法（如螨虫、致病菌、杂菌的检查等）。熟悉药品检验的程序及报告的书写方法。熟悉中药质量标准的研究制定及一般科学研究方法。                              

7.3.2销售实习（已签约的可进行销售实习）                              

了解开展药品流通工作需要的专业知识，熟练掌握 GSP、GCP，掌握开展医药销售工作的方式、方法。通过实习过程，了解医院销售代表、学术代表、商务代表、OTC 代表的工作性质、工作内容、工作职责和医药流通领域的道德规范。通过具体的医药流通领域的实习，能够独立开展医院销售代表、学术代表、商务代表、OTC 代表的工作。                              

7.3.3科研实习                              

在实习单位带教老师的指导下，进行有关化学分析、药理、毒理研究及中药制剂的新产品、新工艺和药品质量标准研究等方面的专题实习。通过科学研究工作，熟悉中药科学研究的方法， 培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力。                              

7.4.1 生产实习和销售实习                              

A、提交实习手册（要求内容充实，末页有实习单位盖章）。                              

B、提交毕业论文（5000字以上，要求论文内容与实习内容密切相关，论文题目应在实习后一个月内确定，上报并获得学院的批准）。在企业实习老师指导下，结合生产具体环节，撰写专题论文，进行论文答辩                              

7.4.2 科研实习学生                              

A、提交实习手册（要求内容充实，末页有导师签名）。                              

B、提交毕业论文（论文具体要求另见规定）。                              

C、 经指导老师审阅同意并在论文末页签字后，进行论文答辩。                              

7.4.3 实习考核                              

A、将实习成绩计入毕业总成绩，实习成绩占学生总成绩的10％。                              

B、各种实习均需结合实习具体内容撰写毕业论文，不得以综述代替。                              

C、 分别在企业实习论文和专题实习论文中评选出优秀论文。                              

学生应在实习前一学期将实习单位报告至学院，学院对实习单位资质进行认定，进行生产实习或销售实习的单位应满足以下要求：                              

A、医院药剂科：医院应具有独立的制剂室或独立生产某一剂型药品的能力，医院一般应为二级甲等以上（包括二级甲等）。                              

B、制药或食品企业：企业应具备独立生产线，并成立三年以上（包括三年）。                              

C、药检所：药检所应成立三年以上（包括三年）。                              

D、医药销售公司：医药销售公司应具有培养 OTC 代表、学术代表、商务代表、医药代表和药品咨询员的能力。                              

中药综合（代码 701）：考试科目含中药学 100 分、化学分析 100 分、药理学100 分；                              

药学综合（代码 702）：考试科目含药物化学 100 分、化学分析 100 分、药理学 100 分；                              

中药专业基础综合（代码 350）：考试科目含中药学 50 分、中药化学 100 分、中药药剂学 75 分、中药鉴定学 75 分；                              

药学专业基础综合（代码 349）：考试科目含药物化学 60 分、药剂学 75 分、药物分析学 60 分、药理学 75 分、药事法规 30 分；、                              

除以上几个我校的药学类相关学科外，其它如中国药科大学、沈阳药科大学、北京大学药学院等药学类院校也是我院部分本科毕业生报考研究生的热衷院校。                              

我国实行执业药师制度，执业药师资格考试属于职业准入考试，实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度，凡符合条件经过考试并成绩合格者，由国家颁发《执业药师资格证书》，表明具备执业药师的学识、技术和能力，具备申请执业药师注册的资格。                              

执业药师资格考试以两年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。                              

执业药师资格考试分为中药学和药学两个专业，其考试科目为：                              

10.1中药学专业：                              

（1）药事管理与法规                              

（2）中药学专业知识（一）中药学和中药药剂学                              

（3）中药学专业知识（二）中药鉴定学和中药化学                              

（4）中药学综合知识与技能                              

10.2药学专业：                              

（1）药事管理与法规                              

（2）药学专业知识（一）药理学和药物分析                              

（3）药学专业知识（二）药物制剂和药物化学                              

（4）药学综合知识与技能